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“免费师范生”变“公费师范生”

来源: 北京日报 发布时间:2018-03-29 09:58

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政策文件: 教育部等五部门关于印发《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》的通知

  教育部等五部门联合发布《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,今后我国“免费师范生”将改称为“公费师范生”,履约任教服务期由10年缩至6年,此举有望提高公费师范生吸引力。

  2007年,我国实施免费师范生计划,当年在北京师范大学、华中师范大学等六所部属师范大学实施师范生免费教育。免费师范生在高招提前批次录取,读书期间学费、住宿费全免并享受生活补贴,毕业后须回生源所在省份任教十年以上。教育部统计显示,截至2016年,6所教育部直属师范大学累计培养免费师范生9.4万人,2011年至2016年六届免费师范毕业生共6.3万人到中小学任教。这项政策初衷是为了补充师资,但也有高中生认为10年的履约年限过长,不愿意报考;还有学生以免费师范生为跳板,在名校接受教育后,毕业时违约,未从事教师工作。2012至2016年间,6所部属师范大学履约就业率为96.5%。

  此次教师教育振兴行动计划的目标是,经过5年左右努力,办好一批高水平、有特色的教师教育院校和师范类专业,教师培养培训体系基本健全,为我国教师教育的长期可持续发展奠定坚实基础。

  依据计划,我国将改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为“公费师范生”,履约任教服务期由10年调整为6年,同时推进地方积极开展师范生公费教育工作。业内人士表示,缩短履约年限,有望提高公费师范生的吸引力。计划显示,部分办学条件好、教学质量高的高校师范专业可实行提前批次录取;加大入校后二次选拔力度,鼓励设立面试考核环节,考察学生的综合素养和从教潜质,招收乐教适教善教的优秀学生就读师范专业;鼓励高水平综合性大学成立教师教育学院,设立师范类专业,重点培养教育硕士,适度培养教育博士。

  教育部将引导支持办好师范类本科专业,加大义务教育阶段学校本科层次教师培养力度;引导鼓励有关高校扩大教育硕士招生规模,对教师教育院校研究生推免指标予以统筹支持;支持探索普通高中、中等职业学校教师本科和教育硕士研究生阶段整体设计、分段考核、有机衔接的培养模式。

  行动计划提出,积极推行初中毕业起点五年制专科层次幼儿园教师培养;办好一批幼儿师范高等专科学校和若干所幼儿师范学院;各地根据学前教育发展的实际需求,扩大专科以上层次幼儿园教师培养规模。

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